LENGUA+CASTELLANA

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA: //OS PRESENTO A NUESTRO LIBRO DE://

Esta asignatura nos la imparte la señorita Patricia (nuestra tutora). El horario es el siguiente:

¡Vamos a empezar el trimestre! En este trimestre vamos a tratar los 5 primeros temas divididos en los siguientes apartados:comprensión lectura,vocabulario,comunicación,taller de expresión,ortografía,gramática,literatura,comentamos el texto,pon a prueba tus competencias. Además vamos a trabajar los siguientes libros de lectura: Federico García Lorca y Rafael Alberti. ||
 * Lunes: || Martes: || Miércoles: || Jueves : ||
 * 10:30-11:33 || 12:00-13:00 || 13:00-14:00 || 12:00-13:00 ||
 * Titulo: || La.Pepa: || El.Gigante.egoista.y.otros.cuentos: || Mi primer libro de poemas: ||
 * Autor: || María Isabel Molina || Oscar Wilde || Juan Ramón Jimenéz,
 * Editorial: || Alfaguara juvenil || Vicens Vives || Anaya ||

TEMA 1:¿Hay alguien ahí?  1ª lectura :¡Qué ciudad mas rara! esta lectura trata sobre un extraterrestre que llega a la tierra porque a perdido a un amigo por aquí y sale a buscarlo por las calles de Barcelona,en este recorrido se da cuenta de que en nuestro planeta las costumbres son distintas  COMPRENSIÓN LECTORA:¡ Qué ciudad mas rara! Hemos escuchado las diferentes formas de penar que tienen cada uno de los compañeros de la clase.  VOCABULARIO: Hasta el infinito y más allá! Palabras compuestas:son aquellas formadas por dos o mas palabras.Ejemplo:rompe-olas.Rompe es un verbo(romper) y olas un sustantivo  COMUNICACIÓN: La comunicación.Clases y elementos. nos comunicamos cuando establecemos relaciones en las que transmitimos información. Elementos de la comunicación:  emisor: es quien transmite el mensaje <span style="color: #f21890; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;"> receptor: es quien recibe el mensaje <span style="color: #f21890; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;"> mensaje: es la información que se transmite <span style="color: #f21890; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;"> código :conjunto de signos y reglas que se utilizan para crear el mensaje. <span style="color: #f21890; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;"> canal: es el medio por el que se envía el mensaje <span style="color: #f21890; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">situación comunicativa:circunstancias en las que se transmite el mensaje <span style="color: #f21890; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">La comunicación puede ser: <span style="color: #f21890; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;"> Verbal :se realiza a través de signos a través de la lengua. <span style="color: #f21890; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;"> No verbal: se realiza mediante gestos,movimientos corporales,imágenes.

TEMA:2 ¡Todos a una!

<span style="color: #00b050; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">En el tema 2 de ortografía hemos tratado la regla de la b. <span style="color: #00b050; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">se escriben con b: <span style="color: #800080; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Empiezan por las sílabas <span style="color: #ff00ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;"> bu-,bur-,bus-. Llevan consonante detrás de la b Contienen el prefijo bi-,bis- o biz-, o el prefijo  sub. Contienen - bilidad. Los verbos y la b. Terminados en - bir y -buir. Las formas verbales deber,haber,beber,caber y saber. Las formas del pretérito imperfecto de indicativo de la primera conjugación (formas en aba ) Las formas del pretárito imperfecto del verbo ir. En el tema dos la gramática se trata de las propiedades del texto: adecuación:el texto debe adaptarse a la situacion comunicativa,al receptor y al a intención del emisor. coherencia:el texto debe presentar un tema central y un orden claro en la exposicion de las ideas. cohesión:los enunciados del texto se conectan mediante el empleo de sinónimos y palabras relaccionadas con el tema,la repetición etc. ORTOGRAFÍA:la sílaba.diptongo triptongo e hiato GRAMÁTICA:la palabra GRÁMATICA:mecanismos de formación de palabras LITERATURA:¿que es el lenguaje literario? TEMA 3 todo lo que reluce las modalidades textuales: Reglas de la v. Se escribe con b las palabras que: Empiezan por eva-,eve-,evi-,evo-. Llevan los prefijos vice-,viz-,vi-. Terminan en -ívoro,-ívora. Proceden de otras que lleven v. Los adjetivos que terminan en -avo,-ava,-evo,-eva,-eve,-ivo,-iva. Los verbos y la v. Se escriben con v:  Todos los tiempos de los verbos ir y venir. El pretérito perfecto simple de los verbos estar,andar,tener y sus derivados. Los verbos acabados en -olver. Todas las formas de los verbos hervir,servir y vivir. GRAMÁTICA: ¿Qué son las palabras? Las palabras son unidades de la lengua formadas por un conjunto de sonidos a los que se asocia un significado. Constituyentes de la palabra. Las palabras se componen de: Raíz o lexema.Indica el significado básico de la palabra.Ejemplo. cant- aremos orden- ador mes- illa Morfemas flexivos.Indican género,número,persona,tiempo,modo y conjugación verbal.Ejemplo. niñ- a -a: Femenino singular desperta- mos -mos: Nosotros Morfemas derivativos.Sirven para formar nuevas palabras.Si van delante de la raíz se llaman prefijos;si van detrás,se llaman sufijos.Ejemplos. bi- sílaba bi-: 'dos' pian- ista -ista: 'profesión' Mecanismo de formación de palabras. Algunas palabras si nos damos cuenta tienen relación con otras.Ese criterio nos permite clasificarlas en: Palabras simple.No derivan de ninguna otra. Palabras derivadas.Proceden de las simple.Se forman mediante un morfema delante de la raíz,un prefijo;o detrás de la raíz,un sufijo.Ejemplo. des- atar procede de atar libr- ería procede de libro Prefijos.Pueden significar privación ,grado,intensidad o cantidad. Sufijos.Pueden significar lugar,origen o profesión. Palabras compuestas.Se forman a partir de otras;muchas veces llevan morfemas flexivos. Palabras parasintéticas.Están formadas por dos raíces y morfemas derivativos.

En el primer trimestre nuestra clase se leyó un libro titulado 'PLATERO Y YO'. El libro trata de un burro llamado Platero que vive con su dueño y en el libro te va contando todos los momentos buenos y malos que pasan juntos. A continuación les vamos a mostrar una imagen de la portada del libro.

EXCURSIÓN AL RÍO GUADALMESI (Tarifa): el 23 de noviembre de 2011 la clase de 1º de E.S.O A y B junto con sus profesoras la srta Patricia,la srta Conchi,la sta Macarena,y la sta Sor Francisca. El motivo de la excursión era hacer senderismo disfutando del maravilloso paisaje que nos encontrabamos a nuestro alrededor. El río Guadalmesí(Tarifa) es un terreno libre con seres vivos que lo habitan.Podiamos disfrutar del alegre canto de los pájaros,la estancia al aire libre,el sonido del río,y de algunos animales que se encontraban por allí. Hicimos una caminata de unos 7 Km de recorrido. A sus alrededores se encontraban barrancos y muchas cuestas. Encontramos salamandras (animal que nos llamaba mucho la atención pero que ya conocíamos porque en Naturales lo acababamos de estudiar) y hongos. Nos gustó mucho porque aprendimos del medio ambiente y nos sirvió de ayuda.

TEMA 4:ATENTAMENTE En el tema cuatro de ortografía hemos aprendido las palabras homófonas. ¿Qué son las palabras homófonas? Son las palabras que suenan igual pero que se escriben diferente. Las palabras mas frecuentes son. Baca/vaca. Baca:Significa portaequipajes. Vaca:Significa hembra del toro. Basto/Vasto. Basto:Significa grosero. Vasto:Significa muy grande. Baya/Valla. Baya:Significa semilla. Valla:Significa línea de estacas hincadas en el suelo. Bello/Vello. Bello:Significa hermoso. Vello:Significa pelo corto. Botar/Votar. Botar:Significa dar botes. Votar:Significa dar voto. Cabo/Cavo. Cabo:Significa militar. Cavo:Significa cavar. Sabia/Savia. Sabia:Significa persona que sabe mucho. Savia:Significa sustancia de una planta. En gramática hemos dado el nombre. ¿Qué es el nombre? El nombre es la palabra que designa seres;objetos,lugares o ideas.Al nombre también se le puede llamar sustantivo. El nombre se puede clasificar según su significado,según su forma y según su función. CLASIFICACIÓN SEGÚN SU SIGNIFICADO. Según su significado se pueden agrupar en: Comunes o propios. Concretos o abstractos. Individuales o colectivos. Contables e incontables. CLASIFICACIÓN SEGÚN SU FORMA:EL GÉNERO. El nombre puede ser masculino o femenino. CLASIFICACIÓN SEGÚN SU FORMA:EL NÚMERO. Los nombres pueden ser singular o plural. Regla general para la formación del plural. Algunos casos especiales de formación del plural.

TEMA 5:CON MUCHO RITMO. En el tema cinco de ortografía hemos dado el uso de la c,la z,y la cc. **SE ESCRIBE C.** Siempre que le sigan las vocales e i. **SE ESCRIBE Z.** Siempre que le sigan las vocales a,o,u. Cuando va al final de una sílaba. Al final de algunas palabras. **SE ESCRIBE CON CC.** Se escribe con cc cuando la palabra de la misma familia léxica termina en ción y el grupo contiene la consonante -ct-. **SE ESCRIBE C.** ** Se escribe con c las palabras de la familia léxica que no contiene -ct- pero si contiene -t-. ** ** En la parte de gramática del tema cinco hemos tratado los determinantes. ** ** ¿Qué son los determinantes? ** ** Los determinantes son las palabras que van junto al nombre. ** ¿Para que sirven los determinantes? Los determinantes indican,señalan,muestran,presentan y expresan. ¿Para qué sirven los determinantes? Sirven para:indicar,señalar,mostrar,presentar,expresar.​ Los determinantes se clasifican en: Determinante artículos. Determinantes posesivos Determinantes indefinidos Los determinantes y el nombre.